引言

本科教学工作合格评估指标体系内涵解读是以《普通高等学校本科教学工作合格评估实施办法》《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》《普通高等学校本科教学工作合格评估指标及基本要求》《对普通高等学校本科教学工作合格评估部分评估指标的调整说明》等文件为依据，结合多位专家的解读以及教育部评估培训资料编制而成，内涵解读中涉及的有关计算方式参照了《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》（教发[2004]2号）文件。

    教学质量

    就业

就业质量  

基本要求:

(1) 就业面向符合学校培养目标要求，毕业生就业岗位与所学专业相关性较高，就业岗位适应性较强，有良好的发展机会。毕业生和用人单位对就业工作的满意度较高。

基本要求（1）解读

内涵分析:

新增观测点，学校就业工作不仅应关注就业率，还要注重就业结构，“就业面向符合学校培养目标”是验证就业质量的主要依据。考察“三个符合度”中学校人才培养结果（毕业生）符合学校确定的培养目标（质量标准）的程度。

就业质量的考察主要包括：

学生就业面向是否符合学校办学定位和培养目标要求。

学生就业面向是否与为服务地方（区域）经济社会发展或行业需求一致。

学生就业岗位与在学校所学专业知识结合度如何。

就业率的统计口径和统计数据的真实性如何。

学校是否建立了毕业生回访或追踪制度，并以此为依据提升就业指导服务水平，提高就业质量。

另外，学生就业的平均薪酬、稳定性、职业发展、自主创业情况、用人单位评价、优秀校友等也可以作为衡量就业质量高低的参考。